Opettajilla ja oppilailla on nyt jo enemmän kokemusta etäopetuksesta, ja yksi isoimmista haasteistani alusta asti on ollut kontakti oppilaisiin. Etäopetustunnit livenä oppilaiden kanssa, viestintä eri kanavilla ja palautteen antaminen töistä ovat tärkeitä keinoja yhteydenpitoon, mutta kaikkia oppilaita ei tule kohdattua vanhaan malliin, mikä tuskin voikaan olla mahdollista tässä tilanteessa.  Halusin kuitenkin työkalun, jolla kerätä tietoa tätä hetkeä tai myöhempää varten. Siihen hetkeen, jolloin on aikaa purkaa tilannetta, ja miettiä, missä mielentilassa oppilaat töitään tekevät/tekivät. Myöhemmin oppilaiden voi olla epämiellyttävää tai muuten hankalaa palautella mieleen kevään tunnelmia, mutta lyhyellä kyselyllä, jonka oppilas voi täyttää päivittäin, viikon alkaessa tai vaikkapa jonkin aihealueen päätyttyä pitkin kevättä, voi olla tärkeä rooli myöhemmin.  Idea on vastata muutamaan kysymykseen päivän aluksi ja lopuksi. Tarkoitus ei ole vahdata jokaista oppilasta joka päivä...
Viikko etätöitä on jo takana, ja pakollinen digiloikka on työllistänyt opettajia olan takaa. Tämän postauksen tarkoitus ei ole kehoittaa käyttämään vielä kirjavampia sovelluksia ja useampia yhtäaikaa, vaan antamaan inspiraatiota erityisesti niille opettajille, joille ei ole juuri tarjolla valmista materiaalia digitaalisessa muodossa, ja jotka on nyt pakotettu sitä etsimään sieltä ja täältä. Muutama sovellus sopii varmasti kenelle tahansa etäopetusta ja -opiskelua tekevälle. Mukana on valmista materiaalia kieltenopettajille, erilaisia yhteistoiminnallisia työkaluja oppilaiden ryhmätyöskentelyyn aineesta riippumatta sekä tärkeänä muistutuksena taukoon kehoittavia sovelluksia, jotta tietokoneen äärestä osaa myös sopivin väliajoin poistua taukojumppaamaan tai muuten rentoutumaan ja lepuuttamaan silmiään.  Sovellukseen pääset klikkaamalla sen nimeä, ja jos sovelluksen esittelytekstissä tässä alla on huomautus blogista löytyvistä vinkeistä, voit hakea sovelluksen nimellä siihen liit...
Opettajat ovat aivan uuden haasteen edessä, ja kukin selvittelee varmasti parhaansa mukaan parhaimmillaan, miten haasteen parhaiten selättäisi. Kollegan tuki on nyt varmasti entistä suuremmassa arvossa, ja materiaalia kannattaa jakaa, jos vain ehtii ja jaksaa. Oma opetusvideokirjastoni tulee varmasti kasvamaan tulevina viikkoina ennätysvauhtia, ja tänään halusinkin muistuttaa aiheesta yleisesti kaikille englannin- ja ruotsinopettajille.  Blogista löydät opetusvideoita jo valmiiksi, mutta nyt parhaiten niitä pääsee hyödyntämään klikkaamalla tästä , jolloin pääset YouTubeen suoraan. Siirrän sieltä videoita blogiin aina sitten, kun aikaa on, joten blogi ei päivity samaan tahtiin. Tulevat opetusvideot tulevat olemaan selostettuja ja hieman pidempiä, sillä aiemmista videoista suurin osa on ollut kertausta varten, ja siksi varsin nopeatempoisia. Jokaiseen videoon tulee siis opettajan selostus mukaan ja loppuun Testaa tietosi  -osio. Näitä videoita olen tehnyt pari kappaletta jo a...
Aiemmassa postauksessani tämän linkin takana  kirjoitin QR-koodiradasta englantiin. Olen viimeaikaisten tapahtumien valossa päivittänyt englannin sekä vastaavasti ruotsin tehtävät kertaustehtäviksi alla olevien kuvien mukaisesti sekä selkeyttänyt eri tehtäväosioiden nimiä. Tehtäviä tulee erityisesti nyt viikonlopun aikana lisää niin, että maanantaina kirjastosta löytyy jo paljon lisää tekemistä. Tehtävät ovat vielä tarkastusta vailla, joten lisään ne vasta, kun ovat varmasti toimivat.  Näin toivottavasti esim. etätehtäviä tekeville oppilaille on helpompi antaa tekemistä eri aiheista, ja voin osaltani auttaa lieventämään mahdollisista sairastumisista tai karanteeneista aiheutunutta stressiä. Otan vastaan myös toiveita, jos jokin tietty kielioppiaihe puuttuu listasta vielä maanantain jälkeen. Alla näet esimerkkejä ruotsin tehtävälistasta. Pääset ruotsin kertaussivuille tästä linkistä . Ja tässä vastaavasti englannin tehtävälistasta. Englannin kertaustehtäviin p...
Padlet  muuttui monen harmiksi maksulliseksi jo jonkin aikaa sitten, minkä jälkeen sitä on varmasti käytetty opetuksessa paljon entistä vähemmän. Ilmaisversiossa on kuitenkin edelleen mahdollista tehdä kolme taulua, ja poistetun tilalle voi tehdä aina uuden. Lisäksi, tehdyn taulun voi tallentaa kuva- tai pdf-tiedostona tai tulostaa. Nämä mahdollisuudet yhdessä Padletin helppokäyttöisyyden ja monipuolisuuden kanssa tekevät Padletista mielestäni edelleen varteenotettavan työkalun etenkin yhteistyönä tehtäviin töihin oppitunnilla. Padlet onkin itselläni varasuunnitelmana aina niihin hetkiin, kun jokin muu harjoitus ei onnistu tai oppitunnille jää ylimääräistä aikaa. Käyn tässä läpi muutamia esimerkkejä eri taulutyypeistä eri tilanteisiin sekä esittelen muita sovelluksen etuja. Aikajana Aikajana eli Timeline  toimii harjoituksena perinteisen aikajanan lisäksi myös yhteistyönä tehtävään tekstiin, jossa oikea järjestys on jollakin lailla tärkeä. Oppilaille voidaan antaa eri hi...