Nearpod oli esittelyssä viime viikon postauksessa uusien ominaisuuksiensa kera, ja tämän viikon postaus liittyy edelleen samaan aiheeseen. Koska Nearpodin oppitunnit on helppo jakaa muille opettajille, lisäilen englantiin ja ruotsiin tekemiäni valmiita oppitunteja kopioitavaksi ja muokattavaksi suoraan blogiin. Nearpod-kirjasto löytyy jatkossa täältä . Linkkejä klikkaamalla pystyt siis kopioimaan valmiin Nearpod-oppitunnin itsellesi. Voit halutessasi katsoa oppitunnista ensin esikatselun kirjautumatta sisään Nearpodiin. Oppitunteja alkaa tulla kirjastoon lähiviikkoina ja sen jälkeen aina sitä mukaa, kun niitä omille tunneille ensin valmistuu. Voit käyttää oppitunteja sellaisenaan oppilaittesi kanssa tai vaikkapa vain Nearpodiin tutustumisessa....
Jos olisi mainittava yksi sovellus ylitse muiden oppitunneille, kotiin tai etäopetukseen, olisi vastaus näihin kaikkiin Nearpod . En ole sovellusta aiemmin juuri koulutuksissa tai blogissa hehkuttanut erikseen, sillä monet sen hyvistä ominaisuuksista ovat olleet maksullisia. Tähän on kuitenkin tullut muutos, ja ilmaisversio Nearpodista tarjoaa nykyään opettajalle ja oppilaille kaikki tehtävävaihtoehdot sekä uutuutena videotehtävän. Valmiit tehtäväpaketit on myös helppo jakaa toiselle opettajalle, joten kaikkea ei tarvitse tehdä aina alusta asti itse. Tähän liittyen alan lisäillä blogin materiaaleihin myöhemmin tänä lukuvuonna myös valmiita Nearpod-oppitunteja kaikille kieltenopettajille käytettäviksi. Jos siis haluat tutustua yhteen uuteen sovellukseen tänä vuonna, on oma suositukseni ehdottomasti tämä.  Käyn postauksessa läpi sovelluksen perusominaisuudet, tehtävätyypit sekä tarkemmin uuden videotehtävän. Perusominaisuudet Nearpod on siis ilmainen sovellus, jonne opettaja voi luoda va...
Usein toistuva puheenaihe oppilailla kokeiden ja testien jälkeen on valmistautumiseen käytetty aika. Yleensä eniten turhautumista aiheuttaa tavoitetta alhaisempi arvosana, joka ei vastaa tuntikausien lukemista ja kotona harjoittelua. Joillekin taas itse lukemisen aloittaminen tuntuu jo ylitsepääsemättömältä asialta. Syitä on luonnollisesti monia, mutta melko yleinen ongelma molemmissa näissä ääripäissä on opiskelutapa, joka ei ehkä sittenkään ole se tehokkain tai oppilaalle itselleen parhaiten sopiva. Käytän tässä postauksessa esimerkkinä muistisääntöjä. Opettajat ovat tottuneita käyttämään niitä oppiaineissaan, mutta oppilaat ovat usein taitavia kehittelemään muistisääntöjä itsekin. Toisille muistisäännöt ja niiden kehittäminen itse on taas varsin vieras asia. Niinpä muiden oppilaiden kehittämät muistisäännöt voivat toimia hyvänä mallina omien kehittämiselle jatkoa ajatellen. Olen tehnyt tätä paperilla oppilaiden kanssa kielten tunneilla aiemmin, mutta nykyään löytyy paljon välineitä ...
Tämän kerran video käsittelee oppilaiden ja muiden opettajien kutsumista ryhmään. Videolla käydään läpi aihetta sekä opettajan että oppilaan näkökulmasta. Ensi kerralla siirrytään jo tehtävien laatimiseen, tekemiseen ja palauttamiseen. ...
Kun omaa oppituntia ei syystä tai toisesta pääse yllättäen pitämään, ja paikalle tarvitaan sijainen, iskee opettajalle helposti stressi päälle. Oto-tunnit tuovat kuvioon mukaan omat haasteensa, ja "kirjassa eteenpäin" -lausahdus ei aina ole se mieluisin tai edes mahdollinen vaihtoehto.  Ainakin kieltenopettajille on olemassa kuitenkin valtava määrä ilmaista materiaalia, jota kuka tahansa voi tulostaa ja laittaa talteen mappiin odottamaan pahaa päivää. Ja jos käy niin iloisesti, että mappia ei tarvitse lukuvuoden aikana avata, on siinä valmis setti tekemistä vaikkapa kevään viimeisille tunneille. Opettajan materiaaleista löytyy usein jo hyvä alku materiaalipankille, mutta tässä postauksessa vinkkaan lisäksi muutamalle nettisivulle, joista valmista materiaalia löytyy niin kielioppiin, sanastoon kuin keskustelutehtäviinkin monisteina. Näiltä sivuilta voi tulostaa mappiin luokkatasoittain materiaalia, joka sopii hetkeen kuin hetkeen kertaukseksi tai esim. uuden sanaston opetteluu...